教育・学術 · 中堅～シニア（4年以上）

カリキュラム開発スペシャリストの履歴書

このサンプルは、基準や教室からのフィードバックを、実用的な単元、評価、教員向け研修へと形にするK–12カリキュラムスペシャリストを想定しています。この職種に適した履歴書では、導入や指導の一貫性、生徒の学習を示す根拠に業務を結び付けながら、学年帯、教科、ツールを確認しやすく示します。

履歴書チェック

採用担当者や応募者追跡システムが確認する項目をチェックできます。目安であり、結果を予測するものではありません。

95 / 100十分です

95%
  • 連絡先15 / 20 点
  • 職務要約20 / 20 点
  • 職歴30 / 30 点
  • スキル20 / 20 点
  • 学歴10 / 10 点

改善できる項目が1件あります

連絡先

採用担当者や応募者追跡システムが最初に確認するため、これらの情報を上部に記載してください。

任意です。米国、英国、カナダでは通常、履歴書に写真を載せません。

74語

職歴は1段落に1件ずつ記載し、実績ごとに新しい行を使って「-」で始めてください。

10件のスキル

スキルをカンマで区切って入力してください（例：Excel、SQL、プロジェクト計画）。

その他のセクション

応募に役立つプロジェクト、資格、語学、その他の情報を追加できます。

カリキュラムプラットフォーム
教員向け研修

アレックス・モーガン

カリキュラム開発スペシャリスト

  • アレックス・モーガン＠イグザンプル・ドットコム
  • +1 555 0100
  • Denver, CO

職務要約

学区のカリキュラムチームで7年の経験を持つ、K–12カリキュラム開発スペシャリストです。6～8年生を対象とした業務経験もあります。教育基準に沿った単元と評価を設計し、教員と生徒のフィードバックを改訂に活用し、実践的な教員向け研修を進行しています。カリキュラム・指導学の修士号（M.Ed.）を取得しています。

職歴

Alder Mesa Public Schools（コロラド州フォートコリンズ）のカリキュラム開発スペシャリスト（2021年～現在） - バックワードデザインと州の教育基準マップを用いて、6～8年生向けのELA単元を12件設計しました。教材は18校で採用されました。 - 24人の教員と評価課題を試験導入し、教室からのフィードバックをもとに採点ガイドを改訂しました。次の単元サイクルでは、内容確認の問い合わせが42件から25件に減りました。 - 形成的評価とCanvas LMSに関する教員向けワークショップを9回進行し、学年度中に160人の教育関係者が受講しました。 Alder Mesa Public Schools（コロラド州フォートコリンズ）の教材コーディネーター（2018年～2021年） - 中学校のELA単元30件をColorado Academic Standardsに対応付け、年次教材更新の前に、部門での検討が必要な14件の不足箇所を特定しました。 - 12人の教員と教室でのレビューを調整し、フィードバックを改訂概要にまとめて、共有単元8件の更新に活用しました。

学歴

カリキュラム・指導学修士号（M.Ed.）— Canyon Vista University（コロラド州コロラドスプリングス、2018年）

スキル

  • カリキュラムマッピング
  • バックワードデザイン
  • 州の教育基準との整合
  • 学習目標
  • 形成的評価
  • 評価設計
  • Universal Design for Learning
  • カリキュラムの範囲と順序
  • 教員向け専門能力開発
  • Canvas LMS

カリキュラムプラットフォーム

• Canvas LMS • Google Classroom • Schoology

教員向け研修

• 形成的評価と単元計画に関するワークショップを進行 • 中学校ELAチーム向けの導入ガイドと採点ルーブリックを作成

カリキュラム開発スペシャリストの履歴書の書き方

担当した学年帯を最初に示す

履歴書の上部に、担当した学年、教科、教育環境を記載してください。小学校の算数、中等教育の理科、高等教育ではカリキュラム業務が異なるため、自分が適任であることを伝わりやすくしましょう。次に、開発した単元、科目、プログラムを挙げ、どこで試験導入または採用されたか、何人の教育関係者や何か所で使用されたかを示してください。

教材をどう改善したかを示す

教育基準の確認、教員からの意見、試験導入、改訂、採用という、業務の設計サイクルを説明してください。完成させた単元数、対象校数、対応所要時間、変更につながったフィードバックなど、具体的な指標を示しましょう。生徒の成果を記載する場合は、使用した評価方法と比較期間を明記してください。カリキュラムだけが成績の変化をもたらしたと主張するのは避けてください。

資格を確認しやすく記載する

学歴と、応募先が求める有効な教員免許や資格認定を記載してください。免許の名称や要件は州や職種によって異なるため、発行州での正式名称を使い、必要に応じて有効状況も記載してください。公立学校以外のカリキュラム職では、教員免許よりも、関連する学位や教室での経験、インストラクショナルデザインの経験が重視される場合があります。

役立つ業務サンプルを選ぶ

応募時にポートフォリオを提出できる場合は、単元マップ、授業案、評価ルーブリック、導入ガイドなど、自分の判断や教育基準との整合性が分かる短いサンプルを含めてください。学生情報は削除し、学区の教材を共有する許可があることを確認してください。所有権の規則で共有できない場合は、情報を伏せた抜粋を使うか、業務内容を説明してください。関連性のない教室資料や一般的な教育理念の記述は省いてください。

よく使われるキーワード

この職種でよく挙げられるスキルやツールです。自分が持っているものだけを、求人広告の表記に合わせて使いましょう。クリックするとコピーできます。

アクション動詞

設計しました対応付けました改訂しました試験導入しました分析しました進行しました公開しました

この職種についての質問

カリキュラム開発スペシャリストの履歴書は何ページにするべきですか？

中堅の応募者なら、1～2ページが適しています。関連する職歴が短い場合は1ページにし、複数の学年帯、カリキュラムプロジェクト、測定可能な成果を記載する必要がある場合は2ページにしてください。最近の設計・導入業務を優先し、カリキュラム開発、評価、教育関係者の支援を示さない古い業務内容は削りましょう。

この職種に教員免許は必要ですか？

カリキュラム開発スペシャリストに全国一律で必要な免許はありません。公立学区の職種では有効な州の教員免許が必要な場合があり、高等教育機関などでは関連する学位やカリキュラムの経験が重視されることがあります。雇用主や職種によって要件が異なるため、求人情報と該当する州の要件を確認してください。

カリキュラムのポートフォリオには何を含めるべきですか？

教育基準やプログラム目標を、実際に使える指導内容へ落とし込む方法が伝わるサンプルをいくつか選んでください。カリキュラムの範囲と順序、単元計画、評価ルーブリック、改訂概要などが例になります。対象者、自分の担当、教材の試験導入や使用方法を簡潔に説明してください。生徒データを削除し、学区の教材を公開する前に、雇用主の所有権や共有に関する規則を確認してください。

教員からカリキュラム開発職に移ることはできますか？

はい。単元設計、評価の改訂、カリキュラム委員会への参加、メンタリング、教員向けワークショップなど、関連する業務を挙げてつながりを明確にしてください。担当した学年と教科に加え、担当科目数や関わった同僚の人数など、業務の規模も記載しましょう。別の分野から転職する場合は、関連するインストラクショナルデザイン、研修、コンテンツ開発の経験を示してください。