Bildung & Wissenschaft · Mittlere bis höhere Ebene (4+ Jahre)

Lebenslauf für Fachkräfte in der Lehrplanentwicklung

Dieses Muster zeigt eine Fachkraft für Lehrplanentwicklung an einer K–12-Schule, die Standards und Rückmeldungen aus dem Unterricht in praktisch nutzbare Unterrichtseinheiten, Prüfungen und Fortbildungen für Lehrkräfte umsetzt. Ein überzeugender Lebenslauf für diese Rolle stellt den Bezug dieser Arbeit zur Einführung der Materialien, zur Unterrichtskonsistenz und zu Nachweisen für den Lernerfolg her. Jahrgangsstufen, Fächer und Tools sollten sich dabei leicht erfassen lassen.

Lebenslauf-Prüfung

Wonach Personalverantwortliche und Bewerbermanagementsysteme suchen. Eine Orientierungshilfe, keine Vorhersage.

100 / 100Vollständig

100%
  • Kontakt20 / 20
  • Profil20 / 20
  • Berufserfahrung30 / 30
  • Kenntnisse20 / 20
  • Ausbildung10 / 10

Kontaktdaten

Tragen Sie diese oben ein. Personalverantwortliche und Bewerbermanagementsysteme suchen zuerst danach.

Optional. In den USA, im Vereinigten Königreich und in Kanada enthalten Lebensläufe üblicherweise kein Foto.

44 Wörter

Eine Stelle pro Absatz; beginnen Sie jede Leistung in einer neuen Zeile mit „-“.

10 Kenntnisse

Trennen Sie die Kenntnisse durch Kommas, zum Beispiel: Excel, SQL, Projektplanung.

Weitere Abschnitte

Projekte, Zertifikate, Sprachen oder alles Weitere, was Ihre Bewerbung unterstützt.

Lehrplanplattformen
Fortbildungen

Alex Morgan

Fachkraft für Lehrplanentwicklung

  • alex.morgan@example.com
  • +1 555 0100
  • Denver, CO

Profil

Fachkraft für Lehrplanentwicklung mit 7 Jahren Erfahrung in Lehrplanteams eines Schulbezirks, unter anderem für die Klassenstufen 6–8. Entwickelt an Standards ausgerichtete Unterrichtseinheiten und Prüfungen, nutzt Rückmeldungen von Lehrkräften und Lernenden für Überarbeitungen und gestaltet praxisnahe Fortbildungen. Hat einen M.Ed. in Curriculum and Instruction.

Berufserfahrung

Fachkraft für Lehrplanentwicklung bei Alder Mesa Public Schools, Fort Collins, CO (2021 – heute) - Entwickelte 12 ELA-Unterrichtseinheiten für die Klassenstufen 6–8 nach dem Backward-Design-Ansatz und anhand staatlicher Standards; die Materialien wurden an 18 Schulen eingeführt. - Erprobte Prüfungsaufgaben mit 24 Lehrkräften und überarbeitete Bewertungsleitfäden anhand von Rückmeldungen aus dem Unterricht. Dadurch sank die Zahl der Rückfragen zur Klärung im folgenden Unterrichtszyklus von 42 auf 25. - Leitete 9 Workshops für Lehrkräfte zu formativer Leistungsbewertung und Canvas LMS. Im Schuljahr nahmen 160 Lehrkräfte daran teil. Koordinator für Unterrichtsmaterialien bei Alder Mesa Public Schools, Fort Collins, CO (2018 – 2021) - Glich 30 ELA-Unterrichtseinheiten für die Mittelstufe mit den Colorado Academic Standards ab und markierte vor der jährlichen Aktualisierung der Materialien 14 Lücken zur Prüfung durch die Fachbereiche. - Koordinierte Unterrichtsbesuche mit 12 Lehrkräften und fasste deren Rückmeldungen in Überarbeitungsbriefings zusammen, die zur Aktualisierung von 8 gemeinsam genutzten Unterrichtseinheiten dienten.

Ausbildung

M.Ed. in Curriculum and Instruction — Canyon Vista University, Colorado Springs, CO (2018)

Kenntnisse

  • Lehrplanabgleich
  • Backward Design
  • Abgleich mit staatlichen Standards
  • Lernziele
  • formative Leistungsbewertung
  • Prüfungskonzeption
  • Universal Design for Learning
  • Inhalte und Reihenfolge
  • Fortbildung für Lehrkräfte
  • Canvas LMS

Lehrplanplattformen

• Canvas LMS • Google Classroom • Schoology

Fortbildungen

• Workshops zu formativer Leistungsbewertung und Unterrichtsplanung geleitet • Leitfäden zur Umsetzung und Bewertungsraster für ELA-Teams der Mittelstufe erstellt

So schreiben Sie einen Lebenslauf als Fachkraft für Lehrplanentwicklung

Jahrgangsstufen und Fachbereiche zuerst nennen

Nennen Sie weit oben in Ihrem Lebenslauf die Jahrgangsstufen, Fächer und Einsatzbereiche, in denen Sie gearbeitet haben. Lehrplanarbeit in der Grundschulmathematik unterscheidet sich von der in den Naturwissenschaften der Sekundarstufe oder im Hochschulbereich. Machen Sie deshalb schnell deutlich, warum Sie zur Stelle passen. Führen Sie anschließend die von Ihnen entwickelten Unterrichtseinheiten, Kurse oder Programme auf und zeigen Sie, wo sie erprobt oder eingeführt wurden und wie viele Lehrkräfte oder Standorte sie nutzten.

Zeigen, wie sich Materialien verändert haben

Beschreiben Sie den Entwicklungszyklus Ihrer Arbeit: Prüfung der Standards, Rückmeldungen von Lehrkräften, Erprobung, Überarbeitung und Einführung. Nennen Sie eine konkrete Kennzahl, etwa die Zahl fertiggestellter Unterrichtseinheiten, betreuter Schulen, die Bearbeitungszeit oder Rückmeldungen, die zu Änderungen führten. Wenn Sie Lernergebnisse angeben, nennen Sie die Prüfung und den Vergleichszeitraum. Behaupten Sie nicht, dass allein der Lehrplan für veränderte Ergebnisse verantwortlich war.

Qualifikationen leicht überprüfbar machen

Führen Sie Ihre Ausbildung und alle gültigen Lehrlizenzen oder Zusatzqualifikationen auf, die der angestrebte Arbeitgeber verlangt. Bezeichnungen und Anforderungen unterscheiden sich je nach Bundesstaat und Rolle. Verwenden Sie daher die genaue Bezeichnung des ausstellenden Bundesstaats und nennen Sie gegebenenfalls den Status. Bei Stellen außerhalb öffentlicher Schulen können ein passender Abschluss sowie Unterrichts- oder Instructional-Design-Erfahrung wichtiger sein als eine Lehrlizenz.

Eine passende Arbeitsprobe auswählen

Wenn die Bewerbung ein Portfolio vorsieht, fügen Sie einen kurzen Lehrplanüberblick, eine Beispielstunde, ein Bewertungsraster oder einen Umsetzungsleitfaden bei, der Ihre Entscheidungen und die Ausrichtung zeigt. Entfernen Sie Angaben zu Lernenden und vergewissern Sie sich, dass Sie Bezirksmaterialien teilen dürfen. Wenn Eigentumsrechte eine Veröffentlichung verhindern, verwenden Sie einen bereinigten Auszug oder beschreiben Sie die Arbeit. Lassen Sie sachfremde Unterrichtsmaterialien und allgemeine Aussagen zu Ihrer Lehrphilosophie weg.

Gängige Schlüsselwörter

Kenntnisse und Werkzeuge, die für diese Position häufig aufgeführt werden. Verwenden Sie nur die, die Sie tatsächlich beherrschen, und übernehmen Sie die Formulierungen aus der Stellenanzeige. Klicken Sie auf ein Wort, um es zu kopieren.

Handlungsverben

EntworfenAbgeglichenÜberarbeitetErprobtAnalysiertGeleitetVeröffentlicht

Fragen zu dieser Position

Wie lang sollte ein Lebenslauf für eine Fachkraft für Lehrplanentwicklung sein?

Für Bewerberinnen und Bewerber mit Berufserfahrung auf mittlerer Ebene eignen sich ein oder zwei Seiten. Eine Seite genügt bei kurzer, direkt einschlägiger Berufserfahrung; zwei Seiten bieten Platz für mehrere Jahrgangsstufen, Lehrplanprojekte und messbare Ergebnisse. Geben Sie aktuellen Tätigkeiten in Konzeption und Umsetzung Vorrang und kürzen Sie ältere Aufgaben, die Lehrplanentwicklung, Leistungsbewertung oder die Unterstützung von Lehrkräften nicht belegen.

Benötige ich für diese Rolle eine Lehrlizenz?

Für Fachkräfte in der Lehrplanentwicklung gibt es keine einheitliche landesweite Lizenzpflicht. Manche Stellen bei öffentlichen Schulbezirken verlangen eine gültige Lehrlizenz des Bundesstaats; bei anderen, etwa im Hochschulbereich, stehen ein passender Abschluss und Erfahrung in der Lehrplanentwicklung stärker im Vordergrund. Prüfen Sie die Stellenausschreibung und die geltenden Anforderungen des jeweiligen Bundesstaats, da sie je nach Arbeitgeber und Position variieren.

Was sollte ich in ein Portfolio zur Lehrplanentwicklung aufnehmen?

Wählen Sie einige Beispiele aus, die zeigen, wie Sie Standards oder Programmziele in praktisch nutzbaren Unterricht umsetzen: einen Überblick über Inhalte und Reihenfolge, einen Unterrichtsplan, ein Bewertungsraster oder eine Zusammenfassung von Überarbeitungen. Geben Sie kurz die Zielgruppe, Ihren Beitrag und die Erprobung oder Verwendung des Materials an. Entfernen Sie Schülerdaten und prüfen Sie die Eigentums- und Freigaberegeln des Arbeitgebers, bevor Sie Materialien eines Schulbezirks öffentlich teilen.

Kann ich aus dem Lehrberuf in die Lehrplanentwicklung wechseln?

Ja. Stellen Sie den Zusammenhang ausdrücklich her und heben Sie Tätigkeiten wie die Entwicklung von Unterrichtseinheiten, die Überarbeitung von Prüfungen, Beiträge in Lehrplankommissionen, Mentoring oder Workshops für Lehrkräfte hervor. Nennen Sie die Jahrgangsstufen und Fächer, mit denen Sie vertraut sind, sowie den Umfang Ihrer Arbeit, etwa die Zahl der beteiligten Kurse oder Kolleginnen und Kollegen. Bei einem Wechsel aus einem anderen Berufsfeld sollten Sie einschlägige Erfahrung in Instructional Design, Weiterbildung oder Inhaltserstellung zeigen.