陳志明
課程開發專家
- chih-ming.chen@example.com
- +886 2 1234 5678
- 台北市
個人簡介
工作經歷
學歷
技能
- 課程地圖
- 逆向設計
- 州標準對齊
- 學習目標
- 形成性評量
- 評量設計
- 學習普遍設計(UDL)
- 範圍與順序
- 教師專業發展
- Canvas LMS
教育與學術 · 中高階(4年以上)
此範例以一位K-12課程專家為例,說明如何將課綱標準與課堂回饋轉化為可使用的單元、評量和教師學習。此職位的出色履歷能將這些工作與教材採納、教學一致性及學生學習證據連結,同時讓任教年級範圍、科目與工具便於瀏覽。
陳志明
課程開發專家
使用此課程開發專家履歷開啟製作工具,然後將範例替換為你自己的詳細資料。
此職位經常列出的技能與工具。請僅使用你具備的項目,並採用職缺中的用詞。點擊即可複製。
在履歷頂部附近列出你曾支援的年級、科目與環境。國小數學的課程工作與中學科學或高等教育有所不同,因此讓你的適任度一目了然。接著列出你開發的單元、課程或專案,然後展示它們在哪裡試行或採用,以及有多少教育工作者或學校使用過。
描述你工作背後的設計週期:標準審查、教師意見、試行使用、修訂與採用。給出具體的衡量指標,例如完成的單元數、服務的學校數、處理時間或促成改變的回饋。如果你回報學生成果,請指明評量與比較期間;避免聲稱單憑課程就造成分數改變。
列出目標雇主要求的學歷以及任何有效的教學證照或加註專長。證照名稱與要求因州別與職位而異,因此請使用發證州的精確術語,並在相關時納入狀態。對於公立學校以外的課程職位,相關學位與課堂或教學設計經驗可能比教學證照更重要。
如果申請接受作品集,請附上能展現你決策與課綱對應情況的簡短單元地圖、範例課程、評量規準或實施指南。移除學生資訊並確認你獲得分享學區教材的許可;當所有權規則禁止分享時,請使用去識別化的摘錄或描述該工作。省略無關的課堂成果物與通用的教學理念陳述。
對於中階求職者,一到兩頁皆可適用。如果你有簡短且直接相關的經歷,請使用一頁;當你需要空間容納多個年級範圍、課程專案與可衡量成果時,請使用兩頁。優先呈現近期的設計與實施工作,並刪減未展現課程開發、評量或教育工作者支援的較舊職責。
課程開發專家並沒有單一的全國證照要求。部分公立學區職缺要求有效的州教師證照;其他職缺(包含高等教育領域的職位)則可能強調相關學位與課程經驗。由於雇主與職位的期待各有不同,請務必查看職缺公告及適用的州別規定。
挑選幾個能展現你如何將標準或計畫目標轉化為可用教材的範例:範圍與順序規劃、單元計畫、評量規準或修訂摘要。簡短說明目標受眾、你的貢獻,以及該教材的試行或使用方式。在公開發布學區教材之前,請務必移除學生資料,並確認雇主的所有權或分享規範。
可以。請明確突顯相關工作以建立連結,例如單元設計、評量修訂、課程委員會貢獻、指導或教師工作坊。包含你熟悉的年級與科目,以及工作規模(例如涉及的課程數量或同事人數)。若你是從其他領域轉職,請展現相關的教學設計、培訓或內容開發經驗。