Oktatás és akadémiai terület · Középhaladó–senior (4+ év)

Tantervfejlesztési szakértő önéletrajz

Ez a minta egy K–12-es tantervfejlesztési szakértőt mutat be, aki a tantervi standardokat és az osztálytermi visszajelzéseket használható tananyagegységekké, felmérésekké és tanári továbbképzésekké alakítja. Ehhez a munkakörhöz az erős önéletrajz bemutatja, hogyan kapcsolódik ez a munka a tananyagok bevezetéséhez, az oktatás következetességéhez és a tanulói tanulás bizonyítékaihoz, miközben könnyen áttekinthetővé teszi az évfolyamokat, tantárgyakat és eszközöket.

Önéletrajz ellenőrzése

Amit a toborzók és a jelentkezőkövető rendszerek keresnek. Útmutató, nem előrejelzés.

100 / 100Teljes

100%
  • Elérhetőségek20 / 20
  • Összefoglaló20 / 20
  • Tapasztalat30 / 30
  • Készségek20 / 20
  • Tanulmányok10 / 10

Elérhetőségek

Írd ezeket a lap tetejére; a toborzók és a jelentkezőkövető rendszerek először ezeket keresik.

Nem kötelező. Az Egyesült Államokban, az Egyesült Királyságban és Kanadában általában fénykép nélkül készül az önéletrajz.

43 szó

Minden munka külön bekezdés legyen; minden eredményt új sorban, „-” jellel kezdj.

10 készség

Vesszővel válaszd el a készségeket, például: Excel, SQL, projekttervezés.

További szakaszok

Projektek, tanúsítványok, nyelvek vagy bármi más, ami alátámasztja a jelentkezésedet.

Tantervi platformok
Szakmai továbbképzés

Alex Morgan

Tantervfejlesztési szakértő

  • alex.morgan@example.com
  • +1 555 0100
  • Denver, CO

Összefoglaló

K–12-es tantervfejlesztési szakértő 7 év tapasztalattal kerületi tantervfejlesztő csapatokban, többek között a 6–8. évfolyamon. Standardokhoz igazodó tananyagegységeket és felméréseket tervez, a tanári és tanulói visszajelzéseket felhasználja az átdolgozáshoz, és gyakorlatias szakmai továbbképzéseket tart. M.Ed. fokozattal rendelkezik tanterv és oktatás szakon.

Tapasztalat

Tantervfejlesztési szakértő, Alder Mesa Public Schools, Fort Collins, CO (2021 – jelenleg) - 12, 6–8. évfolyamos angol nyelv és irodalom tananyagegységet tervezett visszafelé tervezéssel és állami standardokhoz igazított tantervi térképek alapján; az anyagokat 18 iskolában vezették be. - 24 tanárral próbálta ki a felmérési feladatokat, és az osztálytermi visszajelzések alapján átdolgozta az értékelési útmutatókat; a következő tananyagciklusban a pontosítást kérő megkeresések száma 42-ről 25-re csökkent. - 9 workshopot tartott tanároknak a formatív értékelésről és a Canvas LMS-ről; a tanév során 160 pedagógus vett részt a foglalkozásokon. Oktatási anyagok koordinátora, Alder Mesa Public Schools, Fort Collins, CO (2018 – 2021) - 30 felső tagozatos angol nyelv és irodalom tananyagegységet rendelt hozzá a Colorado Academic Standards standardjaihoz, és 14 hiányosságot jelzett az éves tananyagfrissítés előtti tantárgyi felülvizsgálathoz. - 12 tanárral szervezte meg az osztálytermi felülvizsgálatokat, visszajelzéseiket pedig átdolgozási javaslatokba rendezte, amelyek alapján 8 közös tananyagegységet frissítettek.

Tanulmányok

M.Ed. tanterv és oktatás szakon — Canyon Vista University, Colorado Springs, CO (2018)

Készségek

  • Tantervi térképezés
  • visszafelé tervezés
  • állami standardokhoz igazítás
  • tanulási célok
  • formatív értékelés
  • felmérések tervezése
  • Universal Design for Learning
  • a tananyag témakörei és sorrendjük
  • tanárok szakmai továbbképzése
  • Canvas LMS

Tantervi platformok

• Canvas LMS • Google Classroom • Schoology

Szakmai továbbképzés

• Workshopokat tartott a formatív értékelésről és a tananyagegységek tervezéséről • Megvalósítási útmutatókat és értékelési rubrikákat készített a felső tagozatos angol nyelv és irodalom munkacsoportoknak

Hogyan írj önéletrajzot Tantervfejlesztési szakértő munkakörhöz?

Kezdd az általad támogatott évfolyamokkal

Az önéletrajz elején nevezd meg az általad támogatott évfolyamokat, tantárgyakat és oktatási környezeteket. Az általános iskolai matematika tantervének fejlesztése eltér a középiskolai természettudományos vagy a felsőoktatási tantervfejlesztéstől, ezért tedd egyértelművé, miért illesz a munkakörhöz. Ezután mutasd be az általad fejlesztett tananyagegységeket, kurzusokat vagy programokat, majd írd le, hol próbálták ki vagy vezették be őket, és hány pedagógus vagy iskola használta az anyagokat.

Mutasd be, hogyan változtak az anyagok

Írd le a munkád tervezési folyamatát: standardok áttekintése, tanári visszajelzés, kipróbálás, átdolgozás és bevezetés. Adj meg konkrét mérőszámot, például az elkészült tananyagegységek, a kiszolgált iskolák vagy az átfutási idő számát, illetve azt, milyen visszajelzés vezetett változtatáshoz. Ha tanulói eredményeket közölsz, nevezd meg a felmérést és az összehasonlítás időszakát; ne állítsd, hogy kizárólag a tanterv okozta a pontszámok változását.

Tedd könnyen ellenőrizhetővé a képesítéseidet

Sorold fel a végzettségedet, valamint az aktív tanári engedélyedet vagy szakos képesítésedet, ha a célmunkáltató ezt kéri. Az engedélyek neve és követelményei államonként és munkakörönként eltérnek, ezért az engedélyt kiadó állam pontos megnevezését használd, és ha releváns, tüntesd fel az érvényességi állapotot. Az állami iskolákon kívüli tantervfejlesztői munkakörökben a kapcsolódó diploma, valamint az osztálytermi vagy oktatástervezési tapasztalat fontosabb lehet, mint a tanári engedély.

Válassz hasznos munkamintát

Ha a jelentkezéshez portfólió is csatolható, mellékelj rövid tananyagtervet, mintaleckét, értékelési rubrikát vagy megvalósítási útmutatót, amely bemutatja a döntéseidet és a követelményekhez való igazodást. Távolítsd el a tanulói adatokat, és győződj meg róla, hogy engedélyed van a kerületi anyagok megosztására; ha a tulajdonjogi szabályok miatt nem oszthatod meg őket, használj belőlük kitakart részletet, vagy írd le a munkát. Hagyd ki a nem kapcsolódó osztálytermi anyagokat és az általános pedagógiai hitvallásokat.

Gyakori kulcsszavak

Ehhez a munkakörhöz gyakran felsorolt készségek és eszközök. Csak azt használd, amivel rendelkezel, az álláshirdetés megfogalmazását követve. Kattints egy kulcsszóra a másolásához.

Cselekvést kifejező igék

MegtervezteTérképezteÁtdolgoztaKipróbáltaElemezteLevezetteKiadta

Kérdések erről a munkakörről

Milyen hosszú legyen egy tantervfejlesztési szakértő önéletrajza?

Néhány év szakmai tapasztalattal egy- vagy kétoldalas önéletrajz is megfelelő lehet. Egy oldalt válassz, ha rövid és közvetlenül releváns a szakmai múltad; két oldalt, ha több évfolyam, tantervi projekt és mérhető eredmény bemutatásához van szükséged helyre. Helyezd előtérbe a közelmúlt tervezési és megvalósítási munkáit, a régebbi, tantervfejlesztést, értékelést vagy pedagógustámogatást nem bemutató feladatokat pedig rövidítsd le.

Szükségem van tanári engedélyre ehhez a munkakörhöz?

A tantervfejlesztési szakértők számára nincs egységes, országos engedélykövetelmény. Egyes állami iskolai körzetekben meghirdetett munkakörökhöz érvényes állami tanári engedély szükséges; más pozíciókban, például a felsőoktatásban, a kapcsolódó diploma és a tantervfejlesztési tapasztalat lehet fontosabb. Ellenőrizd az álláshirdetést és az alkalmazandó állami követelményeket, mert az elvárások munkáltatónként és pozíciónként eltérnek.

Mit tegyek a tantervfejlesztési portfóliómba?

Válassz ki néhány mintát, amely bemutatja, hogyan alakítod a standardokat vagy programcélokat használható oktatási anyagokká: például a tananyag témaköreinek és sorrendjének tervét, tananyagegység-tervet, értékelési rubrikát vagy az átdolgozás összefoglalóját. Röviden írd le a célközönséget, a saját hozzájárulásodat, valamint azt, hogyan próbálták ki vagy használták az anyagot. Távolítsd el a tanulói adatokat, és ellenőrizd a munkáltató tulajdonjogi, illetve megosztási szabályait, mielőtt nyilvánosan közzéteszed a kerületi anyagokat.

Válthatok tanításról tantervfejlesztésre?

Igen. Mutasd be egyértelműen a kapcsolódó munkáidat, például a tananyagegységek tervezését, az értékelések átdolgozását, a tantervi bizottságok munkájában való részvételt, a mentorálást vagy a tanári workshopok tartását. Tüntesd fel az általad ismert évfolyamokat és tantárgyakat, valamint a munkád léptékét, például az érintett kurzusok vagy kollégák számát. Ha egy másik területről váltasz pályát, mutasd be a kapcsolódó oktatástervezési, képzési vagy tartalomfejlesztési tapasztalatodat.