Haridus ja akadeemiline töö · Kesktase–vanemspetsialist (4+ a)

Õppekavaarenduse spetsialisti CV

See näidis tutvustab K–12 õppekavaspetsialisti, kes muudab standardid ja klassiruumist saadud tagasiside praktilisteks õppeühikuteks, hindamisteks ja õpetajate koolitusteks. Selle ametikoha hea CV seostab töö kasutuselevõtu, õppetöö järjepidevuse ja tõenditega õpilaste õppimise kohta ning toob selgelt esile kooliastmed, õppeained ja tööriistad.

CV kontroll

Mida värbajad ja jälgimissüsteemid otsivad. See on juhis, mitte ennustus.

100 / 100Täielik

100%
  • Kontaktandmed20 / 20
  • Kokkuvõte20 / 20
  • Töökogemus30 / 30
  • Oskused20 / 20
  • Haridus10 / 10

Kontaktandmed

Paiguta need CV algusesse, sest värbajad ja jälgimissüsteemid otsivad neid esimesena.

Valikuline. USA-s, Ühendkuningriigis ja Kanadas ei lisata CV-le tavaliselt fotot.

39 sõna

Kirjuta iga töö eraldi lõiku; alusta iga saavutust uuelt realt märgiga „-”.

10 oskust

Eralda oskused komadega, näiteks Excel, SQL, projektiplaneerimine.

Lisajaotised

Projektid, sertifikaadid, keeled või muu, mis toetab sinu kandideerimist.

Õppeplatvormid
Õpetajate täienduskoolitus

Alex Morgan

Õppekavaarenduse spetsialist

  • alex.morgan@example.com
  • +1 555 0100
  • Denver, CO

Kokkuvõte

K–12 õppekavaarenduse spetsialist, kellel on 7 aastat kogemust piirkondlikes õppekavarühmades, sealhulgas töö 6.–8. klassiga. Kavandab standarditele vastavaid õppeühikuid ja hindamisi, kasutab õpetajate ja õpilaste tagasisidet muudatuste tegemiseks ning korraldab praktilisi täienduskoolitusi. Haridusteaduste magister õppekava ja õpetamise erialal.

Töökogemus

Õppekavaarenduse spetsialist ettevõttes Alder Mesa Public Schools, Fort Collins, CO (2021 – praeguseni) - Kavandas 12 inglise keele ja kirjanduse (ELA) õppeühikut 6.–8. klassile, kasutades tagurpidi kavandamist ja osariigi standardite kaarte; materjalid võeti kasutusele 18 koolis. - Katsetas hindamisülesandeid 24 õpetajaga ning täiendas klassiruumist saadud tagasiside põhjal hindamisjuhendeid, vähendades järgmise õppeühiku tsükli jooksul selgitustaotluste arvu 42-lt 25-le. - Viis läbi 9 õpetajate töötuba kujundava hindamise ja Canvas LMS-i teemal; õppeaasta jooksul osales neil 160 õpetajat. Õppematerjalide koordinaator ettevõttes Alder Mesa Public Schools, Fort Collins, CO (2018 – 2021) - Kaardistas 30 põhikooli ELA õppeühikut Colorado Academic Standardsi järgi ning juhtis enne iga-aastast õppematerjalide uuendamist osakonna ülevaatuseks tähelepanu 14 lüngale. - Koordineeris 12 õpetajaga klassiruumi ülevaatusi ja koondas nende tagasiside muudatusettepanekuteks, mille põhjal uuendati 8 ühist õppeühikut.

Haridus

Haridusteaduste magister õppekava ja õpetamise erialal — Canyon Vista University, Colorado Springs, CO (2018)

Oskused

  • Õppekava kaardistamine
  • tagurpidi kavandamine
  • vastavusse viimine osariigi standarditega
  • õpiväljundid
  • kujundav hindamine
  • hindamise kavandamine
  • universaalne õpidisain
  • õppe sisu ja järjekord
  • õpetajate täienduskoolitus
  • Canvas LMS

Õppeplatvormid

• Canvas LMS • Google Classroom • Schoology

Õpetajate täienduskoolitus

• Viis läbi töötubasid kujundava hindamise ja õppeühikute kavandamise teemal • Koostas põhikooli ELA töörühmadele rakendusjuhendid ja hindamisrubriigid

Kuidas koostada Õppekavaarenduse spetsialist CV

Too kooliastmed esile

Nimeta CV alguses klassid, õppeained ja õpikeskkonnad, millega oled tegelenud. Algkooli matemaatika õppekava erineb gümnaasiumi loodusteaduste või kõrghariduse omast, seega tee oma sobivus selgeks. Seejärel kirjelda koostatud õppeühikuid, kursusi või programme ning näita, kus neid katsetati või kasutusele võeti ja kui palju õpetajaid või õppekohti neid kasutas.

Kirjelda, kuidas õppematerjalid muutusid

Kirjelda oma töö kavandamistsüklit: standardite ülevaatamist, õpetajate sisendit, materjalide katsetamist, parandamist ja kasutuselevõttu. Lisa konkreetne näitaja, näiteks valminud õppeühikute arv, teenindatud koolide arv, töö valmimise aeg või muudatuseni viinud tagasiside. Kui esitad õpilaste tulemusi, nimeta hindamisviis ja võrdlusperiood; ära väida, et tulemuste muutuse põhjustas ainult õppekava.

Tee kvalifikatsioon hõlpsasti kontrollitavaks

Pane kirja oma haridus ning kehtiv õpetajaluba või kutsepädevus, mida sihttööandja nõuab. Lubade nimetused ja nõuded erinevad osariigiti ja ametikohati, seega kasuta loa väljastanud osariigi täpset nimetust ning lisa vajaduse korral kehtivuse staatus. Riigikoolidest väljaspool võib õppekavaarenduse ametikohal õpetajalubast olulisem olla seotud kraad ning klassiruumi- või õppedisaini kogemus.

Vali sobiv töönäidis

Kui kandideerimisel võib esitada portfoolio, lisa lühike õppekava kaart, näidistund, hindamisrubriik või rakendusjuhend, mis näitab sinu valikuid ja vastavust nõuetele. Eemalda õpilaste andmed ja veendu, et sul on luba piirkonna materjale jagada; kui omandiõiguse reeglid jagamist ei luba, kasuta puhastatud väljavõtet või kirjelda tööd. Jäta välja mitteseotud klassiruuminäited ja üldised õpetamisfilosoofia kirjeldused.

Levinud märksõnad

Oskused ja tööriistad, mida selle ameti puhul sageli loetletakse. Kasuta ainult neid, mis sul olemas on, ja sõnasta need töökuulutuse järgi. Klõpsa märksõnal, et see kopeerida.

Tegevust väljendavad tegusõnad

KavandasKaardistasVaadas üleKatsetasAnalüüsisViis läbiAvaldas

Küsimused selle ameti kohta

Kui pikk peaks olema õppekavaarenduse spetsialisti CV?

Keskmise töökogemusega kandidaadile sobib ühe- või kaheleheküljeline CV. Kasuta üht lehekülge, kui sul on lühike ja otseselt asjakohane töökogemus; kasuta kahte, kui vajad ruumi mitme kooliastme, õppekavaprojekti ja mõõdetava tulemuse kirjeldamiseks. Tõsta esile hiljutine kavandamis- ja rakendustöö ning lühenda vanemaid kohustusi, mis ei näita õppekavaarendust, hindamist või õpetajate toetamist.

Kas sellel ametikohal on vaja õpetajaluba?

Õppekavaarenduse spetsialistidele ei ole ühtset üleriigilist loanõuet. Mõnel riigikooli ametikohal nõutakse kehtivat osariigi õpetajaluba; teistel, sealhulgas kõrghariduse valdkonna rollidel, võidakse eelistada seotud kraadi ja õppekavaarenduse kogemust. Vaata töökuulutust ja kehtivaid osariigi nõudeid, sest ootused erinevad tööandja ja ametikoha järgi.

Mida peaksin õppekavaportfooliosse lisama?

Vali mõned näidised, mis näitavad, kuidas muudad standardid või programmi eesmärgid praktiliseks õppetööks: sisu ja järjekorra kava, õppeühiku plaan, hindamisrubriik või muudatuste kokkuvõte. Lisa lühidalt sihtrühm, sinu panus ning see, kuidas materjali katsetati või kasutati. Eemalda õpilaste andmed ja kontrolli enne piirkonna materjalide avaldamist tööandja omandiõiguse ning jagamise reegleid.

Kas saan õpetajatööst liikuda õppekavaarenduse juurde?

Jah. Too seos selgelt välja, kirjeldades näiteks õppeühikute kavandamist, hindamiste muutmist, õppekavakomitee töös osalemist, juhendamist või õpetajate töötubade korraldamist. Nimeta klassid ja õppeained, mida tunned, ning oma töö ulatus, näiteks kaasatud kursuste või kolleegide arv. Kui vahetad valdkonda, too esile asjakohane õppedisaini, koolituse või sisuloome kogemus.