Vzdelávanie a akademická sféra · Stredná až vyššia úroveň (4+ roky)

Životopis špecialistu na tvorbu učebných osnov

Tento vzor predstavuje špecialistu na tvorbu učebných osnov pre K–12, ktorý premieňa štandardy a spätnú väzbu z tried na praktické tematické celky, hodnotenia a vzdelávanie učiteľov. Dobrý životopis pre túto pozíciu prepája túto prácu so zavádzaním učebných materiálov, jednotným vyučovaním a dôkazmi o učení žiakov, pričom jasne uvádza ročníky, predmety a nástroje.

Kontrola životopisu

Čo hľadajú personalisti a systémy na sledovanie uchádzačov. Je to pomôcka, nie predpoveď.

100 / 100Kompletný

100%
  • Kontakt20 / 20
  • Zhrnutie20 / 20
  • Prax30 / 30
  • Zručnosti20 / 20
  • Vzdelanie10 / 10

Kontaktné údaje

Umiestnite ich na začiatok; personalisti a systémy na sledovanie uchádzačov ich hľadajú ako prvé.

Nepovinné. V USA, Spojenom kráľovstve a Kanade životopisy zvyčajne neobsahujú fotografiu.

57 slov

Každé zamestnanie uveďte v samostatnom odseku; každý dosiahnutý výsledok začnite na novom riadku znakom „-“.

10 zručností

Oddeľte zručnosti čiarkami, napríklad: Excel, SQL, plánovanie projektov.

Ďalšie sekcie

Projekty, certifikácie, jazyky alebo čokoľvek ďalšie, čo podporí vašu žiadosť o prácu.

Platformy pre učebné osnovy
Odborné vzdelávanie

Alex Morgan

Špecialista na tvorbu učebných osnov

  • alex.morgan@example.com
  • +1 555 0100
  • Denver, CO

Zhrnutie

Špecialista na tvorbu učebných osnov pre K–12 so 7-ročnou praxou v tímoch pre učebné osnovy školského obvodu vrátane práce s ročníkmi 6–8. Navrhuje tematické celky a hodnotenia v súlade so štandardmi, pri úpravách využíva spätnú väzbu učiteľov a žiakov a vedie praktické vzdelávanie učiteľov. Má titul M.Ed. v odbore tvorba učebných osnov a výučba.

Prax

Špecialista na tvorbu učebných osnov v Alder Mesa Public Schools, Fort Collins, CO (2021 – súčasnosť) - Navrhol 12 tematických celkov anglického jazyka a literatúry pre ročníky 6–8 pomocou plánovania výučby podľa cieľov a máp štátnych štandardov; materiály prijalo všetkých 18 škôl. - Pilotne otestoval hodnotiace úlohy s 24 učiteľmi a na základe spätnej väzby z tried upravil hodnotiace príručky, čím v nasledujúcom cykle tematických celkov znížil počet žiadostí o vysvetlenie zo 42 na 25. - Viedol 9 workshopov pre učiteľov o formatívnom hodnotení a Canvas LMS; počas školského roka ich absolvovalo 160 pedagógov. Koordinátor učebných materiálov v Alder Mesa Public Schools, Fort Collins, CO (2018 – 2021) - Zmapoval 30 tematických celkov anglického jazyka a literatúry pre druhý stupeň podľa Colorado Academic Standards a pred každoročnou aktualizáciou materiálov označil 14 nedostatkov na posúdenie katedrou. - Koordinoval hodnotenia v triedach s 12 učiteľmi a usporiadal ich spätnú väzbu do podkladov na úpravy, podľa ktorých sa aktualizovalo 8 spoločných tematických celkov.

Vzdelanie

M.Ed. v odbore tvorba učebných osnov a výučba — Canyon Vista University, Colorado Springs, CO (2018)

Zručnosti

  • Mapovanie učebných osnov
  • plánovanie výučby podľa cieľov
  • súlad so štandardmi jednotlivých štátov
  • ciele vzdelávania
  • formatívne hodnotenie
  • tvorba hodnotení
  • univerzálny dizajn pre vzdelávanie
  • rozsah a postupnosť učiva
  • odborný rozvoj učiteľov
  • Canvas LMS

Platformy pre učebné osnovy

• Canvas LMS • Google Classroom • Schoology

Odborné vzdelávanie

• Viedol workshopy o formatívnom hodnotení a plánovaní tematických celkov • Pripravil príručky na zavádzanie a hodnotiace rubriky pre tímy anglického jazyka a literatúry na druhom stupni

Ako napísať životopis na pozíciu Špecialista na tvorbu učebných osnov

Uveďte ročníky, s ktorými ste pracovali

V hornej časti životopisu uveďte ročníky, predmety a prostredia, v ktorých ste pôsobili. Tvorba učebných osnov pre matematiku na prvom stupni sa líši od prírodovedných predmetov na druhom stupni alebo od vysokého školstva, preto jasne ukážte, ako sa vaša prax hodí na danú pozíciu. Potom uveďte tematické celky, kurzy alebo programy, ktoré ste vytvorili, kde ste ich pilotne zaviedli alebo prijali a koľko pedagógov či pracovísk ich používalo.

Ukážte, ako sa materiály menili

Opíšte postup tvorby materiálov: preskúmanie štandardov, podnety od učiteľov, pilotné použitie, úpravy a zavedenie. Uveďte konkrétny údaj, napríklad počet dokončených tematických celkov, obslúžených škôl, čas potrebný na úpravy alebo spätnú väzbu, ktorá viedla k zmene. Ak uvádzate výsledky žiakov, pomenujte hodnotenie a porovnávané obdobie; netvrďte, že zmenu výsledkov spôsobila samotná učebná osnova.

Uľahčite overenie kvalifikácie

Uveďte vzdelanie a platnú učiteľskú licenciu alebo oprávnenie, ak ich cieľový zamestnávateľ požaduje. Názvy licencií a požiadavky sa líšia podľa štátu a pozície, preto použite presné znenie štátu, ktorý licenciu vydal, a podľa potreby uveďte jej stav. Pri pozíciách v oblasti učebných osnov mimo verejných škôl môže byť dôležitejší príbuzný titul a prax v triede alebo v tvorbe výučbových materiálov než učiteľská licencia.

Vyberte užitočnú ukážku práce

Ak prihláška umožňuje priložiť portfólio, zahrňte stručnú mapu tematického celku, ukážkovú lekciu, hodnotiacu rubriku alebo príručku na zavádzanie, ktoré ukazujú vaše rozhodnutia a súlad so štandardmi. Odstráňte údaje o žiakoch a overte si, že máte povolenie zdieľať materiály školského obvodu; ak pravidlá vlastníctva neumožňujú zdieľanie, použite upravenú ukážku alebo prácu opíšte. Vynechajte nesúvisiace materiály z triedy a všeobecné vyhlásenia o filozofii vyučovania.

Bežné kľúčové slová

Zručnosti a nástroje, ktoré sa pri tejto pozícii často uvádzajú. Použite len tie, ktoré ovládate, a zapíšte ich tak, ako sú uvedené v pracovnom inzeráte. Kliknutím na výraz ho skopírujete.

Akčné slovesá

NavrholZmapovalUpravilPilotne zaviedolAnalyzovalViedolPublikoval

Otázky o tejto pozícii

Aký dlhý má byť životopis špecialistu na tvorbu učebných osnov?

Pre uchádzača so stredne dlhou praxou je vhodná jedna alebo dve strany. Jednu stranu zvoľte, ak máte kratšiu, priamo relevantnú prax; dve strany využite, ak potrebujete uviesť viac ročníkov, projektov tvorby učebných osnov a merateľných výsledkov. Uprednostnite nedávnu prácu na tvorbe a zavádzaní materiálov a skráťte staršie povinnosti, ktoré neukazujú tvorbu učebných osnov, hodnotenie alebo podporu pedagógov.

Potrebujem na túto pozíciu učiteľskú licenciu?

Pre špecialistov na tvorbu učebných osnov neexistuje jednotná celoštátna požiadavka na licenciu. Niektoré pozície v školských obvodoch vyžadujú platnú štátnu učiteľskú licenciu; iné, vrátane pozícií vo vysokom školstve, môžu klásť dôraz na príbuzný titul a prax s učebnými osnovami. Skontrolujte pracovný inzerát a príslušné štátne požiadavky, keďže očakávania sa líšia podľa zamestnávateľa a pozície.

Čo mám zahrnúť do portfólia k učebným osnovám?

Vyberte niekoľko ukážok, ktoré znázorňujú, ako premieňate štandardy alebo ciele programu na praktickú výučbu: rozsah a postupnosť učiva, plán tematického celku, hodnotiacu rubriku alebo zhrnutie úprav. Stručne uveďte, komu boli materiály určené, aký bol váš prínos a ako sa pilotne testovali alebo používali. Odstráňte údaje o žiakoch a pred zverejnením materiálov školského obvodu si overte pravidlá vlastníctva a zdieľania.

Môžem prejsť k tvorbe učebných osnov z učiteľstva?

Áno. Jasne uveďte súvisiace skúsenosti, napríklad tvorbu tematických celkov, úpravu hodnotení, prácu vo výbore pre učebné osnovy, mentoring alebo vedenie workshopov pre učiteľov. Uveďte ročníky a predmety, ktoré poznáte, aj rozsah práce, napríklad počet zapojených kurzov alebo kolegov. Ak meníte kariéru z iného odboru, ukážte relevantné skúsenosti s tvorbou výučbových materiálov, školeniami alebo tvorbou obsahu.