Образование и академична дейност · Средно ниво (3+ г.)

Автобиография за преподавател по STEM в училище от K до 12. клас

Този пример представя учител по STEM в прогимназия, който свързва науката, инженерството и математиката чрез проекти, съобразени със стандартите, и практически лабораторни занятия. Добрата автобиография ясно представя класовете, в които сте преподавали, разработването на учебната програма, резултатите в класната стая и лиценза или допълнителната квалификация за преподаване, релевантни за обявата.

Проверка на автобиографията

Какво търсят специалистите по подбор и системите за проследяване. Насоки, а не прогноза.

100 / 100Пълна

100%
  • Контакт20 от 20
  • Профил20 от 20
  • Професионален опит30 от 30
  • Умения20 от 20
  • Образование10 от 10

Данни за контакт

Поставете ги най-отгоре; специалистите по подбор и системите за проследяване ги търсят първо.

По желание. В САЩ, Обединеното кралство и Канада автобиографиите обикновено са без снимка.

61 думи

По една длъжност на абзац; започвайте всеки постигнат резултат на нов ред с „-“.

10 умения

Разделяйте уменията със запетаи, например: Excel, SQL, планиране на проекти.

Допълнителни раздели

Проекти, сертификати, езици или всичко друго, което подкрепя кандидатурата ви.

Лицензи и сертификати
Инструменти за преподаване

Алекс Морган

Преподавател по STEM в училище от K до 12. клас

  • алекс.морган@пример.бг
  • +1 555 0100
  • Denver, CO

Профил

Преподавател по STEM с 7 години опит в обучението на ученици от 6. до 8. клас в държавно училище за прогимназиален етап. Разработва съобразени с NGSS проектно-базирани учебни модули, ръководи практически занимания по инженерство и роботика и използва формиращо оценяване, за да адаптира преподаването. Притежава професионален учителски лиценз от Колорадо и бакалавърска степен по образование в областта на природните науки.

Професионален опит

Учител по STEM в Canyon Lantern Middle School, Денвър, Колорадо (2022 – до момента) - Разработи шест съобразени с NGSS учебни модула по инженерство и природни науки за 120 ученици, като използва критерии за оценяване на проекти и увеличи дела на учениците, покриващи изискванията, от 64% на 76% за две години. - Ръководи ежеседмични лабораторни занимания по роботика и програмиране за пет паралелки, като намали средното време за подготовка и прибиране от 15 на 9 минути чрез стандартизиране на местата за материали. - Използва кратки изходни тестове и повторно преподаване в малки групи, за да преодолее пропуските в разбирането на енергията и силите; повиши средните резултати от оценяването по учебния модул с 8 процентни пункта в три класа. Учител по природни науки в Morrowglass Academy, Лейкууд, Колорадо (2019 – 2022) - Преподаваше природни науки в пет паралелки от 6. и 7. клас, като адаптираше лабораторните инструкции и оценяването за 110 ученици с различни учебни потребности. - Координира училищно STEM изложение с 18 ученически екипа и организира прегледи на проектите от семейства и доброволци от общността.

Образование

Бакалавърска степен по образование в областта на природните науки — Pinyon Ridge College, Гранд Джънкшън, Колорадо (2019)

Умения

  • Учебна програма NGSS
  • проектно-базирано обучение
  • инженерно проектиране
  • роботика
  • програмиране
  • практически лабораторни занимания
  • диференцирано обучение
  • формиращо оценяване
  • управление на класната стая
  • комуникация със семействата

Лицензи и сертификати

• Професионален учителски лиценз от Колорадо, Министерство на образованието на Колорадо • Google Certified Educator Level 1, Google for Education

Инструменти за преподаване

• LEGO Education SPIKE Prime • Google Classroom и Google Forms • Tinkercad

Как да напишете автобиография за Преподавател по STEM в училище от K до 12. клас

Започнете с класовете и предметите

Посочете актуалната си длъжност, класовия диапазон и STEM предметите близо до началото, за да може директорът бързо да прецени доколко сте подходящи. Назовете курсовете или учебните модули, които сте преподавали, например природни науки в среден курс, роботика или инженерно проектиране. Ако опитът ви обхваща различни класове, посочете ясно всеки диапазон, вместо да разчитате на общото обозначение K–12.

Покажете резултатите от обучението с доказателства

Опишете конкретен учебен модул или лабораторно занимание, подхода на преподаване и промяната при учениците. Използвайте резултати от оценяването, постижения по критериите за проект, размер на класа или спестено време, когато разполагате с надеждни данни. Посочете периода или групата за сравнение, за да има контекст числото. Не твърдете, че учениците са постигнали резултати, които не можете да подкрепите с документация от класната стая или одобрени от училището данни.

Улеснете проверката на учителския си лиценз

Посочете актуалния си учителски лиценз от щата и съответните допълнителни квалификации с точните им наименования, щата и статуса; изискванията и наименованията на лицензите се различават по щати. Включете ги в ясно обозначен раздел „Лицензи и сертификати“, а дата на изтичане добавете само ако помага да се уточни актуалният статус. Добавете STEM обучения или квалификации за преподаватели, които съответстват на обявата, и пропуснете изтеклите или несвързаните сертификати.

Посочете инструментите в контекст

Включете платформи и оборудване, които действително сте използвали, като комплекти за роботика, среди за програмиране, системи за управление на обучението или лабораторни инструменти. Свържете всеки инструмент със заниманието или възрастовата група, когато това добавя полезен контекст. Кратко портфолио с проекти може да е полезно за позиции в областта на практическото създаване, роботиката или разработването на учебни програми; споделяйте само примери, одобрени от училището и съобразени с поверителността на учениците, без имена или разпознаваеми ученически работи.

Често използвани ключови думи

Умения и инструменти, които често се посочват за тази професия. Използвайте само тези, които владеете, и формулировките от обявата за работа. Щракнете върху някоя ключова дума, за да я копирате.

Глаголи за действие

РазработихПреподавахСъздадохАдаптирахОценихКоординирахПодобрих

Въпроси за тази професия

Колко дълго трябва да бъде CV-то на STEM преподавател в училище от K до 12. клас?

За преподавател в началото на кариерата обикновено е достатъчна една страница, а две страници са подходящи, ако имате няколко години релевантен преподавателски, ръководен или свързан с учебни програми опит. Дайте приоритет на класовите диапазони, предметите, стандартите и доказателствата за ученически постижения, които съответстват на позицията. Съкратете несвързания опит и повтарящите се задължения, преди да намалявате шрифта или полетата.

Трябва ли да посоча учителския си лиценз и допълнителната квалификация?

Да. Посочете точното име на лиценза или сертификата, щата, който го е издал, и съответната квалификация по предмет или клас, ако е приложимо. Структурата на лицензите, наименованията на квалификациите и правилата за подновяване се различават по щати, затова използвайте формулировката на образователната агенция на вашия щат и проверете дали квалификацията е актуална. Не включвайте номер на лиценз, освен ако работодателят изрично не го поиска.

Мога ли да премина към преподаване на STEM от друга област?

Посочете необходимата за целевите позиции учителска квалификация или квалификация, придобита по алтернативен път; пътищата и условията за допустимост се различават по щати и училищни райони. Свържете предишния си STEM опит с преподаването чрез примери за обясняване на технически идеи, наставничество на обучаеми или разработване на практически занимания. Включете стажантско преподаване, частни уроци или доброволно преподаване на STEM и посочете ясно класовете, на които сте преподавали.

Кои STEM проекти да включа?

Изберете един или два проекта, които показват основните задачи на позицията, например инженерно предизвикателство, модул по роботика или междупредметно проучване. Накратко посочете класовия диапазон, учебната цел, своя принос и начина на оценяване на учениците. Връзка към портфолио не е задължителна и е най-полезна за позиции в областта на учебните програми, практическото създаване или учебния дизайн; премахнете имената, лицата и друга идентифицираща информация за учениците, освен ако нямате разрешение.